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Internetlehrgang für Anfänger und Fortgeschrittene von B. Zimmermann	meiner Meinung nach der Beste.. auch zum downloaden!
Schulinterne Lehrerfortbildung für Telekommunikation und Multimedia. In der Regel hat jede Schule drei kostenlose Medienpakete zu SchiLF-TELuMM. Das Medienpaket eignet sich ideal zur Eigen- und Heimarbeit (nachfragen!).	Für Kollegen/innen ohne Internetzugang Man kann mit 2 CD`s das Internet und "Schulanwendungen" kennenlernen. Das Begleitmaterial ist hervorragend anschaulich und verständlich! Ein Medienpakt kann (als Einheit) über die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Kardinal-von-Waldburg-Str. 6-7, 89407 Dillingen a.d. Donau oder über E-Mail zahlstelle@alp.dillingen.de zum Preis von 40,-- DM inklusive aller Versandkosten bestellt werden.
http://www.learnthenet.com/german/index.html	klarer Lehrgang
Suchmaschine für Computerchinesich	"Glossarsuchmaschine" zu allen Fachbegriffen
Internet - Akademie	aktuelle Infos
Das Internet bietet traumhafte Möglichkeiten, sich für den Unterricht vorzubereiten und die dort gefundenen Inhalte einzusetzen. Ein exemplarisches Beispiel: Über eine Metasuchmaschine (wie MetaGer) findet man zu "Elementarteilchen" eine herrlich aufbereitete Adresse. Diese Arbeit kann man "downloaden" und im Computerraum einsetzen. Bei einer Vorbereitung des Themas: Was ist Materie?... stößt man logischerweise auf den Begriff der Elementarteilchen. Obwohl in der Schulchemie nur von Protonen, Elektronen etc. gesprochen wird, sollten die Schüler/innen Quarks o.ä. zumindest kennen. Ebenso ist die aktuelle Fragestellung (Physiknobelpreis ...): Warum hat Materie Masse? ...für einen modernen Chemieunterricht nicht zu übergehen. In der Chemie beschäftigt man sich ja mit Materie! Das Higgs -Boson und ....??? Schüler könnten bei der "herkömmlichen" Einführung in das Atommodell mehr erfahren. Der Schnupperkurs einer neunten (!) Klasse im math.-nat.-Gymnasium in die oben erwähnte Website der Uni Erlangen war ein Erfolg. Fragen über Fragen... Die Schüler "erlebten hautnah", was eigentlich Modellvorstellungen sind! Allerdings ist es bequemer und störungsfreier, wenn man nicht direkt im Unterricht online ist. Das Internet "steht ab und zu im Stau". Besser ist es, eine Seite vorab runterzuladen und auf dem Schulserver zu installieren, oder die besten Seiten auf eine CD zu brennen. Man kann ruhig unter Beachtung des © zum schulischen Gebrauch meine Seiten runterladen und ähnlich verfahren. z.B.: Ich habe es in meinem Chemieunterricht noch nie ohne Übertragungsprobleme geschafft, eine sehr schöne Seite über die Orbitalbesetzung "life" einzusetzen. Meine bisherigen Erfahrungen bei der Arbeit mit dem Computer haben mich nur bestätigt, dieses Medium einzusetzen. Allerdings habe ich festgestellt, dass es den Schülern ganz wichtig ist, eine "schriftliche Unterlage" zum Thema zu "besitzen", bevor man den Computerraum betritt. Sie sind nicht immer bereit oder überfordert, stoffliches "Neuland" im Computerraum mit einer klaren Anleitung, selbständig - was auch viel Konzentration abverlangt! - zu erarbeiten. Vielleicht liegt das noch an der "ungewohnten Situation"? Die "modernen Schlüsselqualifikationen" werden aber allemal bei solch einer Arbeitsweise erlernt! Ein Mail-Kontakt mit Kollegen/innen zu diesem Thema würde mich sehr interessieren!